ConcursoPuerto Montt Cultura Adelante
Documentación
Para fomentar la excelencia y el papel especial de los/las artistas y artesanas/os locales como fuente de creatividad e ideas originales, la Municipalidad de Puerto Montt impulsa una serie de medidas entre las que destaca la puesta en marcha de un proceso concursal denominado “PUERTO MONTT CULTURA ADELANTE, PREMIO MUNICIPAL AL ARTE Y A LA ARTESANÍA LOCAL 2022”...
Actividad |
Fecha |
| Lanzamiento con punto de Prensa. | Viernes 02/12/2022 |
| Periodo de recepción de propuestas con documentos y ficha de postulación. | Lunes 05/12/2022 al lunes 19/12/2022 |
| Proceso de Admisibilidad: cumple con los requisitos, documentos y plazos establecidos en las Bases. | Martes 20/12/2022 al viernes 30/12/2022 |
| Proceso de evaluación: se evaluarán las propuestas admisibles. | Lunes 02/01/2023 al lunes 09/01/2023 |
| Resultados: Punto de Prensa. | Martes 10 de enero de 2023 |
| Publicación de resultados en las redes sociales de la Municipalidad de Puerto Montt. | Martes 10/01/2023 |
*Pueden existir cambios y/o modificaciones en fechas, los cuáles se avisarán oportunamente por los canales definidos por la CONVOCANTE”.
Condiciones y requisitos generales de los premios
Para todos y cada uno de los premios del concurso se establecen los siguientes términos y condiciones:
- Solo se permite un (1) premio por ganador y por lenguaje.
- Los premios no podrán ser transferidos a terceras personas.
- Al recibir el premio, el ganador lo acepta sin ninguna responsabilidad adicional por parte de los organizadores.
- Las obras participantes no podrán haber sido premiadas en otros concursos nacionales ni internacionales.
Experiencias anteriores
El proceso creativo se inicia por la experiencia territorial que generó nuestro trabajo documental anterior en la comuna de Hualaihuè (Ayulemn Mapu: Enamorado de mi tierra) tras lo cual me contacta Karen Gueicha de la localidad de Puntilla Pichicolo con el interés de contar la historia de la creación de la Escuela los Halcones, ya que esta fue levantada desde la misma comunidad (y a través de la figura del club deportivo local) dado que la puntilla no tenía buena conectividad con las localidades aledañas. Luego en el contexto del proceso de investigación definimos trabajar desde la premisa de que las niñas y niños para aprender a leer tenían que primero aprender a remar, ya que la escuela más cercana estaba en la isla de al frente (Llanchid). Así decidimos darle un carácter testimonial al documental para otorgar voz a la comunidad en el relato, y así levantar la memoria de la transición que se vivió en la localidad y como cambió sus vidas.
